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まなび相談室 ご利用上の注意など

『 まなび相談室 ご利用上の注意など 』 内のFAQ

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  • 【まなび相談室】友達がいっぱいできる部活は?

    同じ目標に向かって頑張る仲間が多いほど友達ができやすいですよね。 そこで、「進研ゼミ中学講座」会員さまアンケートより、部員数の多い部活をご紹介します。 部員人数 1位:約41~55人 吹奏楽部 2位:約36~40人 陸上部  3位:約31~35人 テニス部 野球部 水泳部 バトミントン部 サッカー部 4位:約26~30人 卓球部 バスケット部 5位:約20~25人 美術... 詳細表示

    • No:15364
    • 公開日時:2015/04/01 15:37
  • 【小学生】何度同じことを叱っても改善しません。一度で効く叱り方は、ありますか?

    残念ながら、一度で効く叱り方はありません。叱り方のパターンを変えましょう。 何度言っても効かないということは、「お子さまに伝わらない方法で叱っている」ということです。これまでの「叱り方」が効かなくなったときが、叱り方を変える合図。思春期に入り自立していく高学年には、いずれ自分で判断し行動できる力をつけさせるための観点をもって伝えることが大切です。下のコツを参考にしてみてください。 ... 詳細表示

    • No:11751
    • 公開日時:2014/12/29 19:24
  • 【まなび相談室】英会話教室に通うのと、家庭での英語学習、どちらがいいの?

    英語を学習するのに、英会話教室と家庭での英語学習、どちらが最適かは、それぞれにメリットがありますので、一概にはいえません。 英会話教室の場合、先生の質やプログラム内容をしっかり吟味する必要はありますが、 「実際に人とコミュニケーションする場で、英語を使ってみる体験ができる」 「一方通行でなく、状況に合わせた双方向のやりとりができる」 「子どもの習得状況に合わせた学びの提供がよ... 詳細表示

    • No:11736
    • 公開日時:2016/08/16 13:32
  • 【まなび相談室】英語をやる気になってくれません。始めても恥ずかしがってしまいます。

    まずは、お子さまの言葉を引き出す働きかけをしてあげてください。 まちがえて発音することを恥ずかしがるお子さまもいますが、 英語学習において「まちがえること」はごく当たり前で、それこそが大切な学びです。 もし、お子さまが学校では「まちがえないこと」に細心の注意を払っているとしても、 ご家庭では、言葉に興味をもたせ、のびのびと自分の気持ちを表現したり、失敗したりできる雰囲気を... 詳細表示

    • No:11733
    • 公開日時:2014/12/24 20:59
  • 【まなび相談室】高学年になってから、算数を教えてあげられなくなってきました。どうしたらいいでしょうか?

    高学年になると、 「問題が難しくなり、教えられなくなってきた」というお悩みも出てくると思いますが、 「教える」必要はありません。 おうちのかたは、子供と一緒に考えればいいのです。 「どうやったらできたの? お母さんに教えて」などと、 おうちのかたもわからないというスタンスでお子さまに尋ねると、 お子さまは得意になって教えてくれます。 説明させることは、思考力や表現力を育てる... 詳細表示

    • No:11729
    • 公開日時:2014/12/29 19:02
  • 【まなび相談室】計算で時間がかかってしまいます。ゆっくりやればできるのですが、このままでもいいのでしょうか?

    計算は速くできるにこしたことはありませんが、大切なのは、正確に解けることです。 まず、正しい計算のしかたを理解しているかどうか、という点に注目してください。 理解が不足している場合は時間がかかってしまいます。また、ある程度理解している場合には、学習した「計算のきまり」などを応用することで簡単に計算できるものもあります。 スピードアップを目指すために次の3つを心がけましょう。... 詳細表示

    • No:11728
    • 公開日時:2014/12/29 19:00
    • 更新日時:2017/09/13 15:02
  • 【まなび相談室】あまりのあるわり算で、「あまり」がわからなくなります。

    「あまりのあるわり算」は3年生の算数の中でも特にむずかしい単元です。わり算がうまくできているのに、あまりの処理がうまくできないときは「場面を想像」できていない可能性が高いので、一緒に場面を考えてみる訓練をしてみましょう。 例えば同じあまりでも以下の例を一緒に考えてみるとよいですね。 ①10人の友達を、3人乗りの船に乗せるとき、必要な船の数・・・あまりを切り上げて処理しないと乗... 詳細表示

    • No:11727
    • 公開日時:2014/12/29 19:00
    • 更新日時:2017/09/13 15:07
  • 【まなび相談室】長い文章を読むのが苦手です。

    いろいろな方法がありますが、低学年のお子さまにオススメなのは以下の2つの方法です。 【1】国語の教科書をお子さまに音読させること 大事なのは、暗記するくらいまでくり返し読ませること。何度も読み返すことで内容の理解が深まり、情景を思い浮かべられるようになります。同時に、聞かれていることが文章のどこに書いてあるのかがわかるようになるのです。 【2】おうちのかたが読み聞かせること ... 詳細表示

    • No:11713
    • 公開日時:2014/12/21 09:43
  • 【まなび相談室】小学生のうちに読解力を身につけるにはどうしたらいいの?

    日本人は、日本語で思考し、表現します。そのための土台が、言葉の力だと思います。 優れた表現に多くふれ、読み→考え→また読むことをくり返すことで、思考の土台となる言葉の力を身につけることができます。 読書以外にも、例えば好きな音楽の歌詞を書き出してみるというのでもいいですよ。 お子さまの興味があるもので楽しく取り組めることが大切です。 また、本が好きでな... 詳細表示

    • No:11711
    • 公開日時:2014/12/29 18:47
    • 更新日時:2018/02/14 13:06
  • 【まなび相談室】学年が上がると不安…。進級前はどんなことを準備しておけばいいの?

    進級前は、次の学年への期待感を刺激する声かけとおさらいが大切です。 例えば、算数なら「明日はどんなたし算をやるのかな?」と教科書を開いてみる。 国語なら「明日新しいお話に入るのなら、ちょっと読んでみようか」というように、 次にやることへの期待がふくらむようにすると、お子さまは次の学習にぐっと興味をもつことができます。 その他にも、以下のようなことをぜひ... 詳細表示

    • No:11710
    • 公開日時:2014/12/29 18:47
    • 更新日時:2018/02/14 12:37

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