「みんなで勉強」のプロフィールの「非公開」について詳しく教えてください。

「非公開」に設定した項目は、他のユーザーから見たときに空白となります。 ●部活や頑張りたい教科の見え方 「非公開」にした項目を指定せずに検索をした場合は検索結果に表示されますが、「非公開」にした項目を指定して検索をした場合、検索結果には表示されません。 例）学年を「非公開」にして、相手が学年を指定せずに検索をした場合は検索結果に表示されますが、学年を指定して検索をした場... 詳細表示

保護者メール＜取り組みお知らせメール＞＜月イチ成績表メール＞の取り組み履歴とタブレット上の取り組み履歴が合っていません。

タブレット上で取り組み履歴を確認できる「学習の記録」には、日々の授業対策のペースメイクに利用できるよう、〈授業レッスン〉、〈得点力アップレッスン〉、〈思考力レッスン〉の取り組みが表示されています。 保護者の方向けにお送りしているメール＜取り組みお知らせメール＞＜月イチ成績表メール＞に掲載されている表示は以下になります。 ●「レッスン取り組み総数」「教科別累計レ... 詳細表示

【中三卒業生向け】 3/20以降の「提出課題」コーナーへのアクセス方法を教えてください。

『中学講座』の「提出課題（赤ペン・マーク・模試・実力判定テスト）」コーナーは中学卒業後の６/30まで、下記方法でアクセスできます。 「中学講座サイト 会員ページ」にパソコンやスマートフォンからアクセスし、「提出課題」コーナーに入ります。 詳細表示

【ハイブリッドスタイル】Wi-FiルーターのSSID(ネットワーク名)・パスワード(ネットワークキー)がわかりません。どうしたらよいですか?

Wi-Fiルーターの側面をご覧ください。 通常は、Wi-FiルーターのSSID(ネットワーク名)・パスワード(※ネットワークキー)が記載されたシールが貼られておりますので、そちらにてご確認をお願いします。 もしご不明な点などがございましたら、お手数ですがWi-Fiルーターのメーカーにお問い合わせください。 ※ルーター機種によっては、「暗号化キー」や「セキュリティキー」と呼ばれる... 詳細表示

定期テスト範囲が発表されていないけど、テスト2週間前になった

ひとまずわかっている範囲を登録してください。 定期テスト範囲発表後に、範囲の増減によって下記のように対応してください。 ■範囲が増えた場合 増えた範囲分だけ「自分で選ぶ」からレッスンを選んで取り組んでください。 ※増えた範囲は登録上は範囲外扱いになっているため、「自分で選ぶ」から取り組んでも予測習熟スコアには反映されません。 ■範囲が減った場合 範囲ではな... 詳細表示

「取り組み数」のグラフのくわしい仕組みが知りたい。

ホーム画面の「取り組み数」のグラフは、今月号（原則として、その月号の前月20日以降の最初の月曜日～当月20日以降の最初の月曜日の前日まで）の取り組み状況を棒グラフに表したものです。 今月号で初めて取り組んだレッスンの数をカウントしています。 「今月取り組む」マークがついていないレッスンも、初めての取り組みならカウントの対象です。 ※〈Challenge En... 詳細表示

【アドバイザー個別質問】はどこから利用できますか。

疑問解消（チャレンジ AI学習コーチ スピード疑問解消チャット）の画面で、右上のメニューボタンを押して、「アドバイザーに質問する」を押してください。5教科か勉強法を選択し、５教科の場合はさらに教科を選択して質問を入力してください。 詳細表示

きょうだいで同じ「赤ペン 提出カメラ」アプリから提出する方法を知りたい

●スマートフォン、iPadの場合 アプリを使用する際に、ごきょうだい本人の「会員番号」「パスワード」でログインすると、同じアプリを使用することが可能です。一度ログインしたあとはアプリ内に情報が保存されますので、アプリ内でユーザーを切り替えることが可能です。 画面左上のニックネームアイコンをタップし、使用したいユーザーを選択してください。 ※ご本人以外の会員番号でログインした「赤... 詳細表示

全問正解したのに、「習熟スコア」が目標点に届かないのはなぜですか？

＜授業レッスン＞と＜得点力アップレッスン＞、「AI総復習カリキュラム」のレッスンの取り組み結果でとれる一番高い得点は「90点以上」です。 それ以上の得点は、学校や先生によって違う定期テストの問題を完全に正解する必要があるため、レッスンの取り組み結果では表示していません。 そのため、全問正解していても以下の場合には「習熟スコア」が目標点に届きません。 【目標点を95点、1... 詳細表示

「チャレンジパッド（学習専用タブレット）」の初回設定時のキーボードでの文字入力方法を教えてください。

キーボードの基本的な操作については、添付ファイルをご確認ください。 詳細表示