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まなび相談室 ご利用上の注意など

『 まなび相談室 ご利用上の注意など 』 内のFAQ

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  • 【まなび相談室】学校でひとりで遊んでいることが多いようです。どうすれば友達と遊べるようになりますか?

    「ひとりで遊んでいるのはかわいそう」と思うおうちのかたが多いようですが、そんなことはありません。子供にとっては、たとえ学校にいるときでも、ひとりで集中したり落ち着いたりできる時間も大切です。 ひとりで満足いくまで遊びこむ体験があるからこそ、ひとりではつまらないことに気づいて、そこから徐々に友達どうしで関わって遊ぶようになっていきます。入学してすぐ友達と遊びたがる子もいれば、ゆっくり時間をかけ... 詳細表示

    • No:41036
    • 公開日時:2017/09/13 14:53
    • 更新日時:2017/09/13 15:33
  • 【まなび相談室】友達とケンカしたようですが、先生から相手を教えてもらえませんでした。謝りたいのになぜ?

    学校で起きたケンカやケガについて、おうちのかたにどこまで伝えるのかは、学校や先生の方針によって異なります。 先生が、「お子さまが◯◯くんを突き飛ばしてしまいました」などと伝えるところもあれば、 「学校からケガをした子に謝ります」と言って、ケガをさせた相手を伝えないところもあります。 まずは、お子さまの担任の先生の方針を聞いてみるのがいいでしょう。 後者のような方針... 詳細表示

    • No:41037
    • 公開日時:2017/09/13 14:55
    • 更新日時:2017/09/13 15:33
  • 【まなび相談室】友達に「嫌い」と言われたようで、ショックを受けています。仲良くしようね、以外にどんな言葉をかけたらよいでしょうか?

    まずはお子さまが辛い思いをした気持ちに「言われて嫌だったね」「悲しい気持ちがするね」と共感して受け止めてあげてください。 お子さんが落ち着いたら、 「お友達は何が嫌だったんだと思う?」 「お友達が嫌なことを次からしないようにできるかな?」 などと一緒に考えてみるのもいいですね。 詳細表示

    • No:41039
    • 公開日時:2017/09/13 14:58
    • 更新日時:2017/09/13 15:34
  • 【まなび相談室】九九の覚え方のコツは?

    九九はただ覚えるだけでなく、かけ算の意味を知ることが重要です。 例えば、みかんが3個ずつのったお皿が5枚あるから3×5になります。でもそれを5×3にすると、全く違う意味になります。最初は式を自分の手で絵や図に表して考えるように促しながら、かけ算の意味を理解するサポートをしてあげてほしいと思います。 詳細表示

    • No:41041
    • 公開日時:2017/09/13 15:01
    • 更新日時:2017/09/13 15:35
  • 【まなび相談室】算数の見直しのしかたを教えてください

    答えを出したら、以下の方法で見直してみてください。 ・問題文に答えをあてはめて確認する。 ・図にあてはめて調べる。 ・最初に答えを導いたやり方とは違う方法で答えを確かめる。 そのためには、普段からひとつの答えを導くためのいろいろな方法を知っておき、やり直すことが必要です。また、正・誤にかかわらず、どのように解答したのかを説明させると、単純ミスや考え方の誤りに気づきやすく、... 詳細表示

    • No:41044
    • 公開日時:2017/09/13 15:06
    • 更新日時:2017/09/13 15:35
  • 【まなび相談室】まちがった問題を見直さないので困っています・・・

    見直しするときではなく、そもそも問題に取り組むときに原因があると考えられます。 見直ししたくない場合は、いいかげんに問題に取り組んでいることが多く、 自分でもまちがっている可能性があることに気づいているので、見たくないと思っていることが多いのです。 おうちのかたにできることとして、「まちがえた問題=自分の悪いところ」ではなく、 「まちがえた問題=自分がもっと伸びるポイ... 詳細表示

    • No:41047
    • 公開日時:2017/09/13 15:14
  • 【まなび相談室】苦手ができちゃったみたい!どう解決したらいいですか?

    誰でも苦手はあるもの。だからといって責めたててしまうのは禁物。 単に振り返りを十分におこなっていなかったためにくり返しミスをしてしまい、苦手となって自信を失い、 解ける問題も解けなくなってしまうケースも多く見られるからです。 まずはどうして苦手になってしまったのか、その理由を明らかにすることから始めましょう。 いつもまちがえる漢字があれば、実は単にケアレスミスで、... 詳細表示

    • No:41048
    • 公開日時:2017/09/13 15:16
  • 【まなび相談室】わり算の数が大きくなると、どこから商をたてたらいいかわかりません。

    わられる数の上の位から順に、わる数と大きさを比べて考えるといいです。 例:1256÷34 ①1÷34はわる数のほうが大きいので商はたたない。 ②12÷34はわる数のほうが大きいので商はたたない。 ③125÷34はわる数のほうが小さいので、商をたてることができます。 詳細表示

    • No:41049
    • 公開日時:2017/09/13 15:18
  • 【まなび相談室】漢字がなかなか覚えられません(4年生)

    4年生の誤答率が高い漢字TOP5は「説(と《く》)」「関(カン)」「働(ドウ)」「念(ネン)」「改(カイ)」です。 4年生の1年間で200字と、3年生と並んで習う漢字数が最も多い学年です。誤答で多いのが、「同音異字」のまちがい。 習った漢字が多くなり混乱するためと考えられます。 同音異字を使い分けられるように、学校で習った漢字でお子さまがまちがえやすい字は、 例えばクイズ形式... 詳細表示

    • No:41051
    • 公開日時:2017/09/13 15:20
  • 【まなび相談室】成績が良くないと奨学金の選考に落ちるの?

    給付型の奨学金の中には、高校の評定平均値や入学時・在学時の成績が上位の学生を選考するケースがほとんどです。 子供の成績がその基準に満たなければ、申し込んでも奨学金を受けられません。 貸与型の奨学金の場合、一定の学力基準はあるものの給付型に比べると選考は厳しくはないようです。 詳細表示

    • No:41672
    • 公開日時:2017/10/16 13:15

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